Beschrijver: De video gaat over het beroep "Productietechnicus". Een student productietechnicus spreekt samen met zijn praktijkopleider over zijn ervaringen en wat er nodig is om als productietechnicus aan de slag te gaan. Gedurende de video worden sfeerimpressies getoond van zijn beroep en zijn werkomgeving. Aan het eind van de video worden alle kenmerken en de benodigde vaardigheden allemaal op een rijtje gezet.

De video begint met centraal in beeld de titel: "Productietechnicus". Links onderin staat het logo van SBB. Op de achtergrond staat Paul en de volgende tekst verschijnt: "Student, Paul Overkamp". De scene gaat over naar René met de volgende tekst in beeld: "Praktijkopleider, René Maréchal". Ze bevinden zich in een werkplaats met verschillende machines. In beeld staat het volgende weergeven: "Maakt producten en verbetert productieprocessen in de hightech industrie."

Als eerste neemt Paul het woord. In een volgende scène overhandigt hij een metalen onderdeel wat hij heeft gemaakt aan René. René reageert vervolgens op Paul. Het woord gaat over en weer. In de video controleert René het onderdeel gemaakt door Paul.

Paul: Ik ben Paul Overkamp, 22 jaar. Ik werk ondertussen zeven jaar bij VDL NSA Metaal in Veldhoven. Ik maak van een vlakke uitslag, vlakke plaat, maak ik een 3D-product.

Zou je deze kunnen controleren?

René: Ja, even kijken Paul.

Ja, dat is goed.

Paul: Mooi.

Beschrijver: René stelt zich nu voor, voor de camera van SBB.

René: Ik ben René Maréchal, 53 jaar. We zitten hier bij VDL NSA Metaal. Wij zijn een plaatwerkbedrijf. Wij zijn gespecialiseerd in kleine series. Projectmatig werken wij veel.

Beschrijver: Het woord gaat terug naar Paul. In de video vult Paul gegevens in op een digitaal scherm.

Paul: De werkzaamheden hier zijn de buigmachines afstellen. Het product maken, zelf controleren en het liefst ook een ander laten controleren. Dan vervolgens de meetinstructies op een digitaal beeldscherm invullen zodat ze kunnen zien van, oké, het product is gecontroleerd.

Beschrijver: Na Paul gaat het woord naar René.

René: Het belangrijkste wat een student wordt geleerd hier is dat hij natuurlijk zijn vak goed beheerst, dat hij de cultuur van het bedrijf kent en de omgang met mensen is een belangrijk punt voor ons.

Beschrijver: We horen nu Paul weer. Er wordt een constructietekening getoond in de video van een onderdeel.

Paul: Het leuke aan hier werken is, heel soms zit er een grote order tussen, maar over het algemeen heb je heel wisselvallig werk en dat is toch eigenlijk wel het leukste.

Beschrijver: René geeft feedback over Paul.

René: Paul is hier al een paar jaar werkzaam, leert snel, anders hadden we hem natuurlijk ook nooit naar niveau 4 laten gaan. Ik denk dat Paul het hier wel redt, hier in het bedrijf.

Beschrijver: Paul neemt een selfie-video op. Op de achtergrond staat zijn collega. Daarna gaat de video naar een afsluiting toe.

Paul: Vandaag weer een vroege dienst samen met mijn collega Remco en vandaag gaan we er weer een mooie dag van maken.

Beschrijver: In beeld staat "Vakfacts" met daaronder "Productietechnicus". De vakfacts staan opgesomd in beeld: "geeft advies over de maakbaarheid van een product", "plant, bereidt voor en begeleidt het productiewerk", "verbetert het productieproces", "maakt en test programma's voor geautomatiseerde productie", "werkt met machines en digitale technieken". De volgende scene geeft weer: "Skills", "Productietechnicus" met daaronder de benodigde skills: "ruimtelijk inzicht", "nauwkeurig", "zelfstandig", "verantwoordelijk", "analytisch". Ter afsluiting staat in beeld: "Dit is een productie van beroepsonderwijs (het logo van SBB) bedrijfsleven". "De opnamen voor deze film zijn gemaakt bij één of meer erkende leerbedrijven". Onder de tekst staat het logo van SBB.